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上海试点小学低年级主题式综合活动课程
作者:admin   更新时间:2018-09-02  浏览次数:

新华社上海9月2日电(记者 吴振东)绘制学校平面图、制定班级规则、学会报警和画逃生线路图、为社区服务提出改进建议……新学期,不少上海小学生将在知识学习之外,广泛参与这类好玩有用的小任务。记者从上海市教委获悉,去年11月以来,上海在16所小区先行试点小学低年级主题式综合活动课程,形成了初步经验。今秋开学,这一课程将在黄浦区全区试点。

上海市教委基教处处长杨振峰说,综合活动课程就是采用体验、探究、游戏等方式,从学生生活出发选取主题,设计活动和学习任务,让学生在“玩玩做做”中学习,引领学生认识、发展自我,澳门旧版足球赔率,参与并融入社会,亲近并探索自然。

据悉,这一课程目标包括“我与自己”“我与社会”“我与自然”三个维度,“我与自己”强调认识自己、管理自己和表达自己,“我与社会”强调遵守规则、乐于交往、爱国自信,“我与自然”强调喜欢提问、敢于尝试、亲近自然。

上海宝山区第一中心小学聚焦“我与社会”主题,在二年级开设了“社区小主人”主题活动,包括“了解我生活的小区”“我为社区建设献一计”等具体任务,引导学生观察小区环境和设施,采访居民等,收集有价值的信息,并鼓励用绘画、表演、动手制作、交流互动等方式展示活动成果。

上海市教委表示,小学低年级主题式综合活动课程是上海深化“零起点”“等第制”的重要举措,也是治理幼儿园“小学化”、促进“小幼衔接”的重要内容。综合活动课程的评价将强调过程性和多元化,注重发挥学生的主动性、创造性和兴趣特长,力争促进师生间、家校间良性互动,避免增加家长的负担。

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